超市的灯光白得晃眼。
懒羊羊站在糖果货架前，视线在黑巧克力和白巧克力之间来回移动。他的手指无意识地摩挲着购物篮的塑料提手——母亲去年从南美寄来的手工编织篮，他说过太花哨，但还是用了。
最后他各拿了两板。黑巧克力是85%可可含量的那种，苦得纯粹；白巧克力是某个网红品牌，包装可爱。结账时收银员多看了他两眼，或许是因为这个组合太奇怪。
第二天早晨，雾气比前一天更浓。
懒羊羊提前半小时到校。教室空无一人，桌椅整齐地排列在晨光里，黑板上还留着昨天值日生没擦干净的函数公式。他在喜羊羊的座位前停下——靠窗第二排，桌角贴着一张便签，上面用工整的字迹写着“物理竞赛模拟周四晚”。
他从书包里拿出那两板巧克力，撕掉包装。黑巧克力掰成四块，白巧克力也是四块。他盯着这些深褐与乳白的小方块看了几秒，然后打开喜羊羊的桌肚。
里面很整齐。几本教科书按科目排列，笔袋放在左侧，右侧是一个透明文件袋，装着竞赛资料。最里面有个铁皮盒子，盖子上的喷漆已经剥落——懒羊羊认得，那是喜羊羊五岁时智羊羊寄来的“太空种子观察套装”的盒子，现在用来装零碎物品。
懒羊羊把四块白巧克力放进铁盒。盖上盖子时，铁皮发出轻微的咔哒声。
然后他犹豫了。
黑巧克力该放哪儿？
直接放在桌肚里太明显。夹在书里？塞进笔袋？他的手指悬在半空，晨光从窗户斜射进来，在桌面上投下长长的影子。
最后他撕下一张便签纸，写上“给你补充能量——懒”，然后把黑巧克力和便签一起，放在了教科书最上面。这样看起来，就像随手放的零食。
做完这些，他回到自己的座位。
同学们陆续进来。沸羊羊抱着篮球，校服袖子挽到手肘，露出的手臂上有道新鲜的擦伤。“早啊！”美羊羊轻声提醒他小声点。暖羊羊最后一个进教室，肩上挎着那个鼓鼓的书包，进门时习惯性地扫视了一圈，才走向自己的座位。
喜羊羊是踩着早读铃进来的。
他走进教室时，晨光正好落在他肩上。校服穿得整齐，扣子扣到最上面一颗，左手虎口上贴着创可贴——还是昨天那片，边缘已经有点翘起。他的步伐平稳，表情放松，和平时没什么两样。
懒羊羊低下头，假装在翻书。眼角的余光却牢牢锁定了那个方向。
喜羊羊放下书包，拉出椅子。坐下时，他看见了桌肚上的教科书和最上面的黑巧克力。他停顿了一下，拿起那张便签看了看。
然后，他把便签夹进物理书里，拿起黑巧克力，端详了两秒包装。
懒羊羊屏住呼吸。
喜羊羊撕开包装纸。黑色的巧克力板露出来，在晨光里泛着柔润的光泽。他掰下一小块，放进嘴里。
咀嚼。吞咽。表情没有任何变化。
然后他重新包好剩下的黑巧克力，放进了书包侧袋——没有继续吃，但也没有扔掉。
懒羊羊悄悄翻开笔记本，在今天的日期下匆匆写道：
早上：喜羊羊看见黑巧克力，吃了点，收起来了。他没发现盒子里的白巧克力。
早读课开始了。英语课代表站在讲台上领读，教室里响起参差不齐的朗读声。喜羊羊翻开书，嘴唇跟着默念，手指在页边上轻轻敲着节拍。
一切正常。
太正常了。
课间操时间，雾气散了，阳光薄薄地铺在操场上。懒羊羊做伸展运动时一直注意着喜羊羊的方向——他站在队伍前排，动作标准，和体育委员的示范几乎同步。跳跃运动时，他额前的头发跟着上下晃动，阳光下那缕翘起的发丝格外明显。
第二节课是数学。老师讲解昨天模拟考的压轴题，喜羊羊被叫上去写另一种解法。他走上讲台时脚步很稳，粉笔在黑板上划出的线条干净利落。写到最后一步时，他顿了顿，转头问老师：“这里用柯西不等式是不是更简洁？”
老师点头，眼里有赞许。
懒羊羊盯着他的背影。校服衬衫的肩线平整，后颈的发梢修剪得整齐。这个人是喜羊羊，毫无疑问。
那么洗手间里那个人是谁？
中午放学铃声响起时，懒羊羊故意收拾得慢了些。他看着喜羊羊把课本收进书包，拉上拉链，然后——他的手伸向了桌肚。
铁皮盒子被拿了出来。
喜羊羊打开盖子，看见了里面的白巧克力。他愣了一下，眉头紧紧皱起，像是看到了什么完全无法理解的东西。他拿起一块，凑近闻了闻，浓郁的甜香飘散开来。然后他迅速把巧克力放在桌上，像是碰到了什么不洁之物。
“谁放的这个？”他低声自语，声音里带着明显的困惑和一丝不悦，“恶作剧吗？”
他盖上盒子，将它塞回桌肚最深处，仿佛想要彻底隐藏起来。白巧克力留在了桌面上，他看都没再看一眼。
午餐时间，食堂人声鼎沸。懒羊羊端着餐盘找座位时，看见喜羊羊已经坐在靠窗的老位置，对面是沸羊羊和美羊羊。沸羊羊正在眉飞色舞地说着什么，大概是关于他妈妈最新电影的路透。喜羊羊听着，偶尔点头。
懒羊羊在隔壁桌坐下，背对着他们。他慢慢吃着饭，耳朵却捕捉着身后的对话。
“所以你真的不吃？”沸羊羊的声音，“我妈寄的手工巧克力，超赞的。”
“不了，谢谢。”喜羊羊的声音，平静温和，“最近牙有点敏感。”
“那你桌上那个白巧克力呢？”美羊羊轻声问，“早上我看见的。”
短暂的沉默。
“那个啊，”喜羊羊说，声音里带着明显的困惑，“不知道谁放的，可能是谁的恶作剧吧。我不吃白巧克力的，太腻了。”
不知道谁放的。不吃白巧克力。
懒羊羊夹起一块土豆，放进嘴里。土豆炖得软烂，但他尝不出味道。
下午第一节课是自习。教室里很安静，只有翻书声和笔尖划过纸面的沙沙声。懒羊羊做完一套英语阅读，抬头活动脖子时，看见喜羊羊趴在桌上。
睡着了。
这不寻常。喜羊羊几乎从不在白天睡觉，他的精力像是用不完。
懒羊羊看着他的侧脸。睫毛在眼睑下投出浅浅的阴影，呼吸均匀，左手搭在桌沿，虎口上的创可贴边缘翘得更厉害了。阳光从窗户斜射进来，在他发梢镀上一层金边。
就这样过了十分钟。
下课铃响起时，喜羊羊猛地惊醒。
他抬起头，眼神是空的——不，不是空的，而是一种警惕和锐利。扫视教室的速度很快，像是在评估环境，确认威胁。
然后他的视线落到了桌面上。
铁皮盒子不知何时被拿了出来，盖子开着，露出里面的三块白巧克力。而在盒子旁边，放着第四块——包装纸已经撕开，整板白巧克力完好无损，是上午喜羊羊放在桌上的那块。
喜羊羊（或者说，“他”）盯着那块白巧克力，眉头先是一皱，随即舒展开来。那不是困惑或厌恶，而是一种近乎欣喜的表情。
“他”伸手拿起白巧克力，动作流畅自然，像是做过无数次。掰下一大块塞进嘴里，咀嚼得很快，喉结急促滚动。整板巧克力在几分钟内被吃完，包装纸揉成一团。
然后“他”站起身，走向垃圾桶。
经过懒羊羊座位时，“他”脚步顿了一下。
懒羊羊低头假装找东西，心跳如擂鼓。他能感觉到那道目光落在自己身上——冷冽，审视，和平时的喜羊羊完全不同。
脚步声远去。垃圾桶盖被掀开，又落下。
“他”走回座位，打开了书包侧袋，拿出了那板黑巧克力——喜羊羊上午放进去的那板。
“他”盯着黑巧克力看了两秒，眉头紧紧皱起，露出了明显厌恶的表情。“他”把它扔回书包，动作近乎粗暴，像是要远离什么脏东西。
下午的课，“他”显得烦躁不安。物理老师提问时，“他”第一次没有举手，而是低头摆弄着笔，指节因为用力而泛白。做实验时，“他”打翻了一管试剂，液体溅到袖口，“他”盯着那片污渍看了很久，才用纸巾擦拭。
放学铃响，“他”第一个冲出教室。
懒羊羊看着那个背影消失在门口，然后慢慢起身，走到喜羊羊的座位前。
铁皮盒子还开着，里面剩下三块白巧克力。旁边是第四块的空包装。书包侧袋里，黑巧克力还在，包装已经有些皱。
两种巧克力，两种截然不同的对待方式。
两种……互不知晓的意识状态。
懒羊羊重新翻开笔记本。他盯着早上写的那行字看了几秒，然后翻到新的一页。笔尖在纸上停顿，他深吸一口气，开始写：
巧克力测试的结果