午后的阳光斜斜地洒进教室，在课桌上投下斑驳的光影。林光百无聊赖地转着笔，目光漫无目的地扫过窗外。梧桐树的叶子已经开始泛黄，在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着秋日的寂寥。

讲台上，语文老师正慷慨激昂地讲解着古文，声音抑扬顿挫，却难以穿透林光心中的迷雾。他的思绪依然缠绕在昨日的发现中——那本《梦溪异闻录》，那些关于轮回转世的记载，还有陆离那些令人不安的梦境和话语。

一切似乎都在指向某个不可思议的可能性，一个他既渴望证实又害怕面对的可能性。

“...所以这次的研究性学习项目，我们将采取小组合作的形式。”老师的声音突然提高了几个分贝，将林光从沉思中惊醒，“每组两人，共同完成一个关于古典文学与神话传说的研究课题。”

教室里的气氛瞬间活跃起来，同学们交头接耳，开始讨论分组事宜。林光下意识地看向陆离的方向，后者依然保持着那副雷打不动的平静姿态，仿佛对周遭的喧嚣毫无所觉。

“分组名单我已经定好了，”老师推了推眼镜，拿起一张名单，“考虑到互补性原则，我特意将不同特长的同学搭配在一起。”

林光的心中莫名升起一丝不安。他有一种不祥的预感，仿佛命运正在酝酿又一个捉弄。

“第一组，李明阳和张晓...”

老师开始念名单，同学们或欣喜或失望的反应在教室里漾开一圈圈涟漪。

“第五组，王静和李浩...”

林光的手指无意识地收紧。越快念到后面，他的不安就越发强烈。

“第十组...”

老师突然停顿了一下，目光在教室里扫视一圈，最后落在后排的某个位置。

“林光和陆离。”

时间仿佛在这一刻凝固。林光感觉到所有的目光都聚焦在自己身上，惊讶、好奇、甚至带着几分看好戏的意味。

他的心脏猛地一沉，血液仿佛瞬间冰冷。

不。不可能。

他下意识地看向陆离，后者也正好转过头来。两人的目光在空中相遇，陆离的眼中闪过一丝几不可察的讶异，但很快又恢复了平静。

“老师，我能换组吗？”林光几乎是立刻举手，声音因急切而略显尖锐。

教室里响起一阵压抑的窃笑。老师皱起眉头：“为什么？陆离同学成绩优异，正好可以帮你提高。”

“我...”林光语塞，大脑飞速运转寻找合理的借口，“我不习惯和别人合作。”

这个理由苍白得连他自己都不信。

老师不以为然地摇头：“正是因为你不太合群，才更需要锻炼合作能力。这件事就这么定了。”

绝望如同潮水般涌上心头。林光张了张嘴，还想再争辩什么，但看到老师不容置疑的表情，最终只能颓然坐下。

他的目光不由自主地飘向陆离，后者已经转过头去，侧脸线条冷硬，看不出任何情绪。

一整节课，林光都如坐针毡。他能感觉到来自四面八方的目光，听到那些压抑不住的窃窃私语。每个人都在期待看好戏，期待看到这两个“特殊”的人如何相处。

下课铃响，林光几乎是立刻起身，想要逃离这个令人窒息的环境。但一个声音止住了他的脚步。

“放学后图书馆见。”陆离不知何时已经站在他桌前，声音平静无波，“讨论项目选题。”

林光僵在原地，手指无意识地收紧：“我...”

“五点十分，一楼阅览室。”陆离打断他，语气不容拒绝，“不要迟到。”

说完，他转身离开，没有给林光任何反驳的机会。

看着那个远去的背影，林光的心中涌起一股无名的怒火。又是这样！总是这样！陆离永远都是那副掌控一切的样子，仿佛所有人都必须听从他的安排！

但愤怒很快被不安取代。单独相处？在图书馆？讨论项目？

这简直是一场噩梦。

下午的课程，林光完全心不在焉。他的思绪不断飘向即将到来的会面，想象着各种可能的场景和对话。每一次想象都让他的心情更加沉重。

放学铃响时，林光感到一阵心悸。他慢吞吞地收拾着书包，希望陆离会忘记这个约定，或者临时有事不能来。

但当他磨蹭到图书馆门口时，一眼就看到了那个坐在窗边的身影。陆离已经在那里了，面前摊开着几本书和笔记本，神情专注而认真。

夕阳透过窗户洒在他身上，为他镀上一层柔和的金边，减弱了那份与生俱来的冷峻。那一刻，他看起来几乎...无害。

林光深吸一口气，强迫自己走过去。

“你迟到了三分钟。”陆离头也不抬地说，声音平静。

林光的心一沉。果然，还是那个吹毛求疵的陆离。

“路上堵车。”他生硬地回答，在对面坐下。

陆离终于抬起头，目光在他脸上停留片刻：“我们开始吧。老师要求下周五前提交选题方案。”

他推过一张纸，上面已经列出了几个可能的选题方向：“我认为‘蓬莱神话在古典文学中的演变’比较合适，既有研究价值，也符合要求。”

林光的心脏猛地一跳。蓬莱！为什么偏偏是蓬莱！

“换一个。”他几乎是脱口而出，声音因紧张而微微发颤。