修复完充满阳刚之气的龙舟鼓手服，林慕青将目光投向了那件墨绿色的戏班班主袍。与鼓手服的直白热烈不同，这件绸缎袍子透着一股更为复杂深沉的气息，混合着脂粉香、油彩味、茶叶香，还有一丝若有若无的、属于舞台的喧嚣与落幕后的寂寥。

班主，是一个戏班的灵魂人物，既要懂戏，又要懂人，更要懂得在纷繁的世道中维系一个戏班的生存。这件袍子，想必见证了无数的悲欢离合、人情冷暖。

林慕青小心地将袍子铺展开。墨绿色的绸缎在灯光下流淌着幽暗的光泽，上面用金线银线绣着的“八仙过海”图案，虽然有些地方已经脱线、磨损，但依然能看出当年的精美与气派。袖口和衣襟的几处撕裂，像是无声的伤口。

清理过程相对顺利，但唤醒记忆却遇到了阻碍。袍子承载的记忆太过庞杂，如同一个塞满了各种声音和画面的旧仓库，一时间难以理清头绪。林慕青尝试了几次，都只得到一些零碎的片段：咿咿呀呀的吊嗓子声、锣鼓家伙的喧闹、台下观众的叫好、还有后台的窃窃私语和偶尔的叹息。

这些碎片化的信息，无法拼凑出完整的故事。

小雨尝试后，情况也差不多，她能看到许多穿着戏服、画着浓重油彩的模糊脸孔在眼前晃动，感受到紧张、兴奋、嫉妒、得意等各种交织的情绪，却如同雾里看花。

“老师，这比龙舟服难多了，感觉好多人在说话，听不清谁是谁。”小雨苦恼地说。

林慕青点点头，将希望寄托在明眸身上。明眸的感知方式不同，她或许能从这团乱麻中，找到那根最重要的线头。

明眸洗净双手，调整呼吸，然后缓缓将手掌贴在班主袍的背部中心——那里是承受压力最多、也最能体现穿着者真实状态的位置。她闭上眼睛，屏蔽掉所有外界干扰，全部心神都沉浸到指尖的触感之中。

时间一分一秒地过去，明眸的眉头时而紧蹙，时而舒展，仿佛在倾听着一段极其复杂曲折的叙事。

良久，她才缓缓开口，声音带着一种奇异的、仿佛穿越时空的沧桑感：

“角儿……要走了……”（一个苍老而疲惫的声音）

“班主……咱这戏班……不能散啊……”（几个焦急的、带着哭腔的声音）

“对不住各位……时局艰难……我也……难啊……”（班主的声音，充满了无奈与痛苦）