有次刷到一道复杂的数形结合题，卡了半个多小时都没思路，发给宋语溪后，她竟直接发来一段语音，按着数学老师的解题思路讲了一遍，瞬间点醒了我。我按着思路演算出来，心里却依旧嘴硬，和她吐槽：“这题绕得很，还好你讲得清楚，要是听老师讲，指不定要磨叽多久。”宋语溪只是笑，没拆穿我其实早被老师讲过这道题的思路。

过年走亲访友，被问起成绩，便只说数学进步了，对总排名避而不谈。长辈们夸我数学有天赋，我笑着应着，心里却清楚，这118分是刷出来的，和天赋无关。偶尔有人提起学校的老师，问起数学老师教得怎么样，我也只是随口附和：“还行吧，讲得挺细的。”没有夸赞，也没有吐槽，仿佛那只是一个无关紧要的陌生人，从未在我的数学学习路上留下过痕迹。

假期过半，给自己做了一次小检测，弱科的成绩有了明显提升，数学依旧稳定，压轴题的正确率高了不少。看着检测成绩单，心里的底气又足了几分，愈发觉得自己的刷题计划没错，只要坚持下去，下学期冲前200绝非难事。

书桌前的阳光渐渐移过，落在期末考的成绩单上，三百二十八名的数字依旧刺眼，却不再让人沮丧。这个寒假，没有热闹的聚会，没有悠闲的追剧，只有埋头刷题的日子，却让我心里格外踏实。至于数学老师，早已被我抛在脑后，毕竟下学期的目标，要靠自己一步步拼出来，和旁人无关。