班会课上，班主任拿着成绩单走进来，先讲了整体排名，再特意点了单科进步突出的同学，我因数学被单独提起。“数学从102的优秀线冲到118分，基础题零失分，这部分的努力大家有目共睹。要是能把弱科的分数提上来，前200根本不是难事，假期就是最好的补短板的机会。”班主任的话落在耳边，教室里响起零星掌声，我低着头，手指抠着成绩单的边缘，心里五味杂陈，有对数学进步的些许欣慰，更多的是对总排名的不甘和懊恼。

数学老师就坐在班主任旁边，跟着鼓着掌，目光扫过我时，淡淡说了句：“基础扎牢了，数学的底子就稳了，能从优秀线往上冲这么多，说明用心了，假期别松懈，弱科补一补，下学期肯定能赶上来。”没有多余的安慰，语气依旧是平日里那副不紧不慢的平淡模样，我抬头看了她一眼，匆匆点头道谢，便又低下头，心里没有半分额外的感触——不过是一句常规的叮嘱，换做任何一个单科进步的同学，她大抵都会这么说。

下课之后，几个同学凑过来问我数学怎么突飞猛进，我笑着分享自己整理错题本的技巧，说着和宋语溪一起刷压轴题、抠步骤细节的日常，从头到尾，都没提数学老师最后几节课讲的解题思路和简便方法，仿佛那几节课的讲解，从未在我的数学复习路上留下过半点痕迹。

宋语溪站在旁边，听着我说话，轻轻扯了扯我的衣角，低声道：“老师最后讲的压轴题思路，帮了你不少吧？”我愣了愣，随口敷衍道：“也就那样，主要还是自己刷得多了，手感练出来了。”说着便把话题岔开，又和同学聊起了假期的补弱计划，满脑子都是怎么把拉分的科目赶上来，彻底没把她的话放在心上。

走出教室时，冬日的阳光斜斜洒下来，落在成绩单的118分上，晃得人眼晕。我攥着成绩单，心里只有一个念头：这个假期，拼了命补弱科，把落下的分数全追回来，下学期一定要把总排名冲上去，稳稳跨进前200。至于那118分的数学成绩，至于老师偶尔的透彻讲解，都只是朝着目标前进的路上，一个无关紧要的小插曲而已。