离第二学期的期末考试不到一个月，班级里的同学再次投入到紧张的学习当中。

简城这次的期中考试比上次又进步了一点，三科排名22，九科排名41——他的政治、历史差一些，拉了些分数。

这几天，简城的指甲慢慢长好了，手肘上的伤口也结了痂，长出了新的嫩肉，有点痒。

为了克制自己抓挠的冲动，简城打算转移一下注意力。他望向窗外。

昨夜下了一阵急急的雷雨，此时树叶上的雨珠在初晨的阳光照射下闪着晶莹的光泽，远远望过去，仿佛是什么晶莹剔透的宝石。

今天周五，早自习是语文。简城抬头看了眼墙上的时钟，已经7：15了，但郁文川还没走进教室。

简城有些疑惑，以往郁文川都会来得很早。正在这时，英语老师拿着教案急匆匆地跑进班级。

“同学们，今天早自习上英语啊，语文和下周二调换下。”凌老师整理了下略微有些凌乱的头发，“昨天让你们背了单词，早自习正好默写。”

“......啊。”有同学猝不及防，“怎么回事啊？老师。”

“你们郁老师有点事。”凌老师微微笑了下，“行，现在拿出默写本。”

“......完蛋了，我还没背完。”有同学小声说道。

“太突然了......”

“我就说今天郁老师怎么还没来。”

......

简城愣了下，郁老师有点事，是什么事？从高一刚开学到现在，郁老师还从来没出现过这样的的情况。

简城的内心隐隐有些不安。

心不在焉地默写完，又心不在焉地上完三节课后，简城期待着门口出现郁文川的身影。

但事与愿违，年级组长踩着铃声走进教室，笑眯眯地和大家打了个招呼：“7班的同学们好啊，你们郁老师请假了，今天由我来代课。”

年级组长教授语文，是一个保养得很好的女老师，看上去也就三十出头，但她浑身的气场和举手投足间的动作都透露出她丰富的人生经验和阅历。

“我姓刘，你们可以叫我刘老师。”年级组长环视了一圈班级，笑道，“今天我们赏析一篇现代文，鲁迅的《藤野先生》。”

“这是一篇回忆性散文，收录在他的散文集《朝花夕拾》中。”刘老师简单介绍了下，忽而提问道，“昨天你们都预习了吧？哪位同学来说说阅读感想？”

大家默契地低下头去，安静如鸡。

刘老师轻轻笑了一声：“我知道7班的语文成绩一直很不错的，怎么？都没人举手回答问题吗？”

大家互相瞅了几眼，依旧没吭声。

“好吧。”刘老师拿起讲台上的点名册指了指，“那就......简城同学来说说吧。”

简城：“......”

简城还沉浸在“郁老师请假了”的惊疑和不安中，赫然听到刘老师点到他的名字，有些措手不及。

他按捺下心里的情绪，站起身，组织了下措辞，缓缓说道：“这篇文章体现了鲁迅与恩师藤野先生跨越国界的真挚情谊，也记录了鲁迅‘弃医从文’的思想转变过程，表达了鲁迅对藤野先生的感激与怀念，以及对民族弱小的痛心和对唤醒国民精神的迫切希望。”

刘老师笑了笑：“不错，你坐下吧。”

她继续讲着课：“......我们可以从‘小’细节中窥见藤野先生的‘大’人格，他认真修改讲义、关心学生的解剖实习、担心鲁迅敬重鬼神，这些看似平常的举动，体现的是一种纯粹的、基于学术与人的良知的关怀，给予了鲁迅人格上的尊重和精神上的支持。”

“......‘幻灯片事件’是重要的转折点，鲁迅的“弃医从文”其实是一种痛苦的精神觉醒。他离开仙台，与恩师藤野先生告别，是一次为了理想与救国而主动选择的离别。”

“......”

刘老师的课讲得很好，但简城渐渐有些走神。

他不知道为什么郁文川会请假，以郁老师敬业的程度来说，好像没有什么天大的事能让他请一天的假。

简城忍不住有些担心。

班级里的同学并没有因为郁文川的请假而发生什么变化，仍旧按部就班地上课、学习，只有简城一个人失魂落魄了起来。

一旁的李云白注意到了他的异常，皱着眉试探着问道：“你担心郁老师？”

“嗯。”简城无意识地点了点头，他趴在桌上，有些了无生趣地看着窗外，“你不觉得郁老师请假很奇怪吗？”

“这有什么奇怪的。”李云白说，“之前数学和英语老师也请过一次啊，可能有什么事情吧。”

“噢......”简城没再吭声。

中午休息的时候，简城忍不住拿出手机，打开了郁文川的聊天框，编辑了一条消息——

郁老师，你怎么了？

删掉。

郁老师，你今天请假了？发生什么事了吗？

简城盯着这句话看了半天，点击了“发送”。

郁文川没有回复。他又点进郁文川的朋友圈，还是“仅三天可见”，没有什么新的动态。