章节标题：750. 专家介入：非遗传承人吴老师的“匠心创伤”

心理师吴老师（兼非遗传承人）侧写：“老苏的‘独断守旧’源于1985年‘福字剪’险些失传（□□旧书记载），他把‘不容错’当‘护心符’；小慧的‘激进创新’是怕‘被当废柴’——两人都缺‘被看见的沟通’。”夜清梅在勘查本写【救赎方向：用“共改配方”替代“独断守旧”】，江七燕补【侧写关键词：匠心需“容错试错”】。

四、真相：剪刀滑落的“守心”与“新声”

（一）双女主耳语：案情的“另一种可能”

章节标题：876. 双女主耳语：染缸边的“误读”

夜清梅指“动线图”：“老苏不是要刺小慧，是护配方稿时刀滑；小慧不是要害他，是怕‘新声’被否才抢稿。”江七燕递侧写本：“她侧写像‘被抢了玩具的孩子’，用‘错’证明自己‘能行’。”双女主在染缸边相视，夜清梅轻触江七燕手背：“这案子，得让‘老手艺’听见‘新声’。”

（二）小慧的自首：染布与剪刀的重量

章节标题：900. 小慧的自首：靛蓝染液里的眼泪

小慧跪在老苏灵前，攥着染布配方（已改“靛蓝+植物胶+老苏的‘守心’结纹样”）：“我改配方是想让老苏叔看见……他教我缠守心结时说‘手艺要活’，可我太急了……”江七燕轻拥她：“我们侧写过，你不是‘乱改’，是‘想守他的心’。”夜清梅递法医报告：“刀伤角度证明是‘失手’，你该用‘新声’告慰他，不是用‘愧疚’困住自己。”

（三）小敏的“银燕子和解”

章节标题：950. 小敏的“新声”演示：靛蓝染布+福字剪

小敏在“守心剪艺坊”展示“新声”作品：靛蓝染布上剪“福”字，内嵌“守心结”纹样（用老苏的“福字剪”+小慧的“植物胶配方”）。周阿婆抹泪：“这布，有老苏的‘守’，有小慧的‘新’，还有小敏的‘和’——这才是‘老手艺新声’。”

五、结案+容城启示录：老手艺的“守心”新约

（一）结案文书：不起诉决定与“老手艺新声”计划

章节标题：980. 结案文书：不起诉决定书与“老手艺进校园”方案

双女主签字时，夜清梅画“老手艺传承流程图”（标“共改配方”“容错试错”环节），江七燕写“侧写关键词：被看见的匠心”。林深支队长拍板：“下周启动‘老手艺新声’课，小敏教染布，小慧教‘新配方’，用‘守心结’讲‘变与守’。”

（二）容城启示录：《老手艺的“守心”与“新声”手册》

章节标题：990. 容城启示录：手册里的“靛蓝与剪刀”

手册附“双女主侧写+策划”案例：老苏的“守心枷锁”、小慧的“新声恐惧”、小敏的“和解桥梁”，封底印“守心结”+“福字剪”纹样，题字“守心不是守旧，是让老手艺带着新声，活在下一代手里”。