教室靠墙的部分被细分成了建构区、美术区、音乐区、阅读区等等好几个区域，由柜子隔断，装饰着手工制品。

卫云亭看林佳扬进了音乐区摆弄塑料架子鼓，特意避开，去阅读区坐着翻书。

麻醉戒指不能用，用棉花娃娃的身体无法动粗，只能找机会和老师独处了。

卫云亭看了一会，走到桐桐老师身边，小声地说，“桐桐老师我想上厕所。”

老师摸摸卫云亭的脑袋，“去吧。”

去哪？厕所在哪？不是，幼儿园老师不陪小朋友上厕所吗？

卫云亭把手怼在桐桐老师手上，撒娇，“桐桐老师你陪我去吧！我需要你！”

“亭亭是要老师帮你擦屁屁吗？好吧。”

不......不需要......

“等老师一下。悠林老师！帮我看一下小朋友吧，我带亭亭去厕所。”桐桐老师冲教室门外喊了一嗓子。

卫云亭有些震惊，悠林？它没死？那找什么凶手？

一个身形和桐桐老师一样高大的棉花人走进教室，它下巴上有一圈青色的胡茬痕迹，表情比较严肃，看上去有点凶。

已经得到悠林的线索，卫云亭自然不用以上厕所的借口与老师独处。

还没来得及说出口，桐桐老师已轻轻推着卫云亭穿过教室后门，来到教室一墙之隔的房间。

这里是盥洗室加睡眠室，用墙隔开，是小朋友们如厕、睡觉的地方。

盥洗室里的马桶、水池都是塑料的，卫云亭硬着头皮挑了个马桶坐上去。

自然是不可能有任何东西从身体里排泄出来的，卫云亭刚刚沾到马桶圈便弹起来，谎称，“桐桐老师，我又不想上厕所了。”

总不能真让老师给擦屁股吧！自己又不是真小朋友。卫云亭光是想着就头皮发麻。

“好吧好吧！真拿你没办法！”桐桐老师耐心极好，完全不责怪卫云亭，又将她带回教室。

悠林老师与桐桐老师贴在一起说了好一会话，才依依不舍地离开。卫云亭从两个棉花人简单不变的表情里看出几分暧昧和不好意思。

这两个老师之间存在特殊关系，不止是同事。

现在有两种可能。

第一，悠林老师和任务中的悠林是重名，遭遇毒手、需要查明被害情况的悠林另有其棉。

第二，悠林老师正是任务中的悠林。任务是找出杀害悠林的凶手，它目前没死，说明它快死了。

是哪种情况呢？耐心等一等，看悠林老师会不会死便能分辨了。

幼儿园生活节奏慢悠悠的，很轻松，玩一会这个玩一会那个，很快一天就结束了。吃完晚饭之后还不放学，桐桐老师将孩子们带进睡眠室哄睡。

亮闪闪私立幼儿园有可能是寄宿制的，孩子们晚上需要在幼儿园过夜。不过这正合卫云亭的心意，留在幼儿园方便探查情况。

卫云亭没想过在悠林老师被害之前找出谁要害它，要是提前阻止导致悠林没死，那就算不上完成任务了。

因此，卫云亭躺在柔软的小床上舒舒服服地睡了个好觉。

第二天，桐桐老师叫醒小朋友们。

虽然老师的表情没有任何变化，但它的声音略显颤抖，还像哭过似的，有些沙哑。

卫云亭当即判断，一定出事了，很大概率是悠林老师。

早晨是户外活动的时间，孩子们无忧无虑地在小院草坪上奔跑。

卫云亭玩了一会，跟桐桐老师说想回教室上厕所。老师答应了，叮嘱卫云亭走路慢一些，小心台阶。卫云亭乖巧地应下。

蘑菇屋的构造有些奇怪，从大门进入后便是卫云亭待过的教室。室内有两扇门，一扇前门即蘑菇屋大门，一扇后门连接小教室，小教室内没有出口。

也就是说，整个蘑菇屋只有两个房间。

但从内看，教室挑高明显低于蘑菇屋楼高。很大可能，蘑菇屋内还有隐藏空间。

并且，昨天桐桐老师对着门外喊了一声，悠林老师立刻便出现了，它是从哪里来的？

今天一早桐桐老师便得知悠林老师遇害，但除了教室，蘑菇屋外便是空旷小院，没有任何能容人的地方。

悠林老师必定身处在蘑菇屋的隐藏空间里。

卫云亭决定趁众人都在小院里活动时，独自探查蘑菇屋。