冷璟无奈点头，而后看向手指都纠成结的南庭晗，主动开口：“你好，我是冷璟。”

南庭晗眨眨眼睛，迟钝地说：“你，你好。”

见她开口，庄老师松了一口气。刚才一路过来，她和另一位同事试图让晗晗开口说话，然而最大的进展也只不过是“嗯”、“嗯（/）”、“嗯（\）”。

她特意告诉晗晗，冷璟也是第一次上幼儿园，跟她一样。

这确实很大程度上安抚了对方，因为她在陌生的群体中找到了同类，而这一点非常重要。

大难题暂时HOLD住了，庄老师继续介绍起自己的同事——小李老师，一位小朋友们没见过的新老师。

事实上，小李老师不仅对于太阳班的小朋友们来说是一位新老师，对于长榕来说也是一位新员工。她所授的课程——宇宙探索，在长榕更是首开。

短暂的介绍过后，庄老师将课堂主权交于小李老师。

而伴随着小李老师的课堂展开，昨天从陈辰臣那听了一堆画画、跳操、种西瓜、搭积木从而差点对幼儿园课堂丧失兴趣的冷璟，逐渐支棱起来。

幼儿园课程设定主要在培养小朋友的生活能力、习惯、意识等，引导其形成健康的态度和情感，以及开发潜能。

宇宙探索的重点大概算是第三点。

小李老师先用一个问题引入课题——“有没有人知道我们生活在哪里？”

一大堆五花八门的答案从小朋友们嘴里冒出来，有说家里的、太阳班的、直接报门牌号的等等等等，其中最大的一个词是地球。

小李老师平等的夸奖了每一个回答的小朋友们，而后从最小的单位开始逐步向大家讲解。

一直到“地球”，小李老师已经无法单纯以语言描述让小朋友们理解了。

她拿出地球仪，助教老师也从一个大箱子里掏出一堆更为小巧的地球模型，一一发放到每个小朋友手里。

而后小李老师打开电脑和投影仪，用生动的视频一步一步带大家走近宇宙。

教室里小朋友们的惊呼声此起彼伏，冷璟也在其中。

知识浩瀚无边，冷璟虽然上了两年课，但在小李老师讲课前，他的大脑里也还没有地球和宇宙的概念。

和宇宙同样有意思的是小李老师的授课方式。

冷璟其实是很骄傲、甚至傲慢的一个人。

自从知道不是每个人都过目不忘的时候起，他就知道自己很聪明。对自己的天赋感到很满意的同时，他也努力去做一个沉稳、庄重的人。

这并非是发自内心的谦卑，而是他仍不满足当前的力量。

昨天上庄老师的课时，他觉得自己看穿了对方真实的目的，便不以为然，只觉终归不过是些游戏。

但今天和小李老师的课放在一起来看，才发觉真正无趣的是自己，和自己曾经体验到的大多数课堂。

PPT怎么写是要分人的，给谁看给谁汇报，决定了内容的立意走向。

所谓的继承人培养方案是给冷长丰看的，而不是继承人本人。聘请的名师们面对冷璟，不是在教自己真正的学生，那间比太阳班教室还大的书房也不是真正的课堂。

小李老师讲着讲着又抛出一个问题让大家举手回答，很多小朋友兴奋的举起手来。

更激动的，像是陈辰臣，直接都站起来了，大有一副老师你不点我我就不坐下的架势。

他旁边的明朗也不甘示弱，同样站了起来。到最后，教室里一半的学生都站起来了。幸好这不是中学，学生们除非踩在桌子上，否则不会比老师高。

但这场面也很难解，不好选择。

没办法，小李老师只好换了一个开放性的问题，能让想要回答问题的小朋友们都有机会开口。

为什么不是全部呢？因为南庭晗就不想开口。

在疯狂汲取信息的阶段，儿童往往充满了表达欲。在这样的群体中，在热烈的氛围中，冷璟很容易就忘记了家庭环境和他本人给自己套上的枷锁，飞快融入其中。

所以，不想说话的就只有南庭晗一个人。

小李老师一开始还记得南庭晗可能听不懂，特别注意慢慢来。后面越讲越嗨，就有点忘了。

而南庭晗不像冷璟，她不仅是第一次上幼儿园，还是第一次上课。

在家里，也没有人跟她进行很多的对话。这就导致她的词汇量比较匮乏，有些其他小朋友都知道的东西，她不明白。那小李老师的课，她当然也有点听不懂。

下课后，南庭晗鼓起勇气，转身伸出小手试探性地拉了拉冷璟的衣角。

冷璟不解地看她。

对方没有说话，南庭晗好不容易鼓起的勇气又泄去了。摆摆手，垂头丧气地转回去。

冷璟更不解了，他不理解没事为什么要拉自己。

这时，旁观一切，并且早就在寻找机会跟冷璟说话的陈辰臣立马开口。

“诶呀！冷璟，刚刚庄老师跟你说什么来着？”

冷璟斜他一眼，而后才问起南庭晗。“你有什么问题吗？”

不用自己主动开口的话，南庭晗就感觉好多了。怯怯地问他：“你都听懂了吗？”

听懂了吗？这是什么问题？

要是庄老师在这里，她必然能透过南庭晗水雾般的眼睛看到小女孩的不安与希冀。而后帮冷璟做出回答：他没有。

可惜她不在。

在吵吵嚷嚷的环境中，冷璟回答她：“听懂了呀。”仿佛不存在听不懂的可能性。

南庭晗却要哭了，她瘪着嘴，忍了又忍，还是没能堵住下落的泪珠。

“你你你，你别哭啊！”冷璟再次慌张。

陈辰臣也惊了，他张了张嘴，搞不懂情况，没有出声。

仍在教室的助教老师也收到了嘱咐，一直关注着这边。发现情况，连忙过来小声安慰。

冷璟呆呆在旁边看着，显然没想到自己竟然能达成一天“弄”哭一个的成就。

过了一会儿，陈辰臣似乎是用自己的大脑逻辑理解了，才弱弱地开口：“你，弄哭她了？”

“啊？”不知道刚才发生什么的明朗听到这话，很是意外。“冷璟你又弄哭别人？”

冷璟无奈，正要反驳。

陈辰臣一巴掌拍在明朗身上，“你闭嘴，就你话多！”他已经想清楚了。

虽然不知道为什么冷璟这句话让小妹妹哭了，但是既然是这句话的问题，那反过来说不就好了。

“南庭晗，你别哭。他没听懂，我也没听懂。我都没听懂，他怎么会听懂！”

别说，陈辰臣这奇特的小脑瓜子想出来的办法，真的有效。

南庭晗从助教老师怀里探出头来，抽抽嗒嗒地问他：“真的吗？”

陈辰臣相当自信地告诉她：“当然拉！是吧，冷璟？”话说完，他还用手肘推推冷璟。

后者机械点头。

危机解除，南庭晗从老师怀里出来，自己用手背擦擦眼泪。

助教老师则小心地拿开她的小手，转而拿出纸巾轻柔地帮她搽干脸上和手上的泪水。

“晗晗脸上有点花掉了噢，先跟老师去洗个脸，再回来跟小朋友们聊天好不好呀？”

小女孩乖巧点头。

于是助教老师就先带着南庭晗去洗脸了。

剩下的三人面面相觑。

明朗率先发起疑问：“陈辰臣，你讲话就讲话，刚拍我干嘛！还有，你竟然没听懂老师讲课，你是笨蛋嘛？”

面对这样的挑衅，陈辰臣当然是忍不了一点，立马架起机关枪，哒哒哒哒哒地回击。

冷璟倒是从明朗的话中明白了，为什么南庭晗会哭。

这天放学后，见到秦容，他主动说起这事。

“午睡结束后，庄老师找到我和陈辰臣，拜托我们帮一个忙。然后下午活动课的时候，我、陈辰臣还有南庭晗没有去上活动课。是在庄老师的办公室，又听李老师讲了一次课。”

秦容听到这里，不由得感慨：“你们庄老师，真的，是个很好的老师。”

“小璟，妈妈还有一个问题。庄老师拜托你们做这件事，你心里乐意吗？”

冷璟在沉默中思考了一下，才回答秦容：“虽然听了重复的内容，但是，我也没有不乐意。”

秦容欣慰地笑了。

而另一边的陈辰臣，不仅是没有不乐意，他还乐意坏了。

“妈妈，我帮了庄老师一个大忙。而且老师还说了，是我一开始就安慰了南庭晗。我真是太棒了！简直超赞！”

“这都是你舅舅的词吧？”臣妈妈笑着问他。

“是啊。妈妈，难道我不棒吗？”

“是是是，你最棒，奖励你一个小蛋糕。”

“哦耶！妈妈我爱你！”