“这是一种认知差异。”Junior小声对围过来的学生们解释，“对老一辈来说，‘社交媒体’可能特指Facebook或Instagram，而不包括他们日常使用的通讯和支付软件。”

Dunk若有所思地记录着：“所以我们的问卷设计需要更精确地界定概念。”

午后，调查暂告一段落，学生们在社区活动中心整理资料。Mark不知从哪里变出了一大袋传统点心分给大家。

“这是社区寺庙今天法会准备的，主持听说有大学生来做研究，特意让我拿来的。”Mark解释道。

正当大家享用点心时，活动中心外传来一阵喧闹声。他们走出去，发现社区的青年们正在一片空地上进行街舞练习——而领舞的年轻人穿着印有“蓝调疯子”Logo的T恤。

“那是我们舞社的学员！”Dunk惊讶地说。

领舞的年轻人看到他们，笑着跑过来向Junior和Mark问好：“Aou社长说，跳舞也是一种社区研究！”

众人笑了起来。Junior看着这个充满活力的场景，忽然有了新的想法。

“或许我们下一阶段的研究，可以关注艺术团体如何通过社交媒体重塑社区认同。”他对Dunk说。

Dunk立刻领会：“比如追踪舞社学员在线上和线下的互动网络？”

夕阳西下，学生们满载着数据和感悟踏上归程。Junior和Mark走在最后，看着学生们兴奋地讨论着今天的发现。

“谢谢你今天的帮忙。”Junior对Mark说。

“这是我的荣幸，教授。”Mark半开玩笑地说，然后在Junior无奈的眼神中笑了起来。

校车缓缓启动，载着满满的收获驶回校园。